“文化之橋”計劃的旅程，成為了他們的新章節，也是他們愛情的見證，每一次的旅程，都是他們情感的深化，每一次的付出，都是對世界美好的貢獻。
李大仁與蘇小曼，用科技與文化，書寫著他們浪漫的詩篇，繪著愛的地圖，讓愛與夢想，如“時光漣漪”，波瀾壯闊。
陽光明媚的春日午後，一座被綠意環繞的小村莊顯得格外溫馨。村裡的孩子們聽說了兩位老師的傳奇，眼眸中閃爍著對未知的好奇與期待。
村子的中心廣場上，一張張摺疊桌拚湊成簡易的工作台，上麵擺放著VR眼鏡、平板電腦和各種電子模塊，旁邊是一排排手工製作的木質椅子，每個座位上都細心地貼上了孩子們的名字。
李大仁身著便裝，頭髮略顯淩亂卻難掩智慧的光芒，他正蹲下身子，耐心地給一個小男孩戴上VR眼鏡，邊調整邊說：“準備好了嗎？我們要去探訪秦始皇兵馬俑的秘密基地了哦！”
小男孩的眼珠子隨著眼前景象的展開而圓睜，嘴角不自覺地上揚，小手緊緊抓著李大仁的衣角，生怕錯過任何一絲細節。
蘇小曼則在一旁，身穿一襲素雅的棉麻長裙，手持平板電腦，螢幕上顯示著她精心設計的互動課程介麵。
她輕盈地走動，微笑著引導孩子們分組，溫柔的聲音如同春風吹過心田：“接下來，我們要用這些電子模塊，創造屬於你們的‘智慧花園’。
想象一下，你們的植物朋友需要什麼照顧？是定時澆水，還是唱歌給它們聽？”孩子們麵麵相覷，隨後爆發出一陣歡笑聲，爭先恐後地討論起來。
突然，一個名叫小豆豆的女孩舉手提問，她的眼神裡滿是好奇：“大仁老師，如果兵馬俑真的活了，他們會喜歡喝我爸爸泡的茶嗎？”這個問題讓周圍的孩子們都安靜下來，等待著答案。
李大仁故作神秘地眨眨眼，模仿兵馬俑的語氣回答：“當然，他們會更喜歡你親手泡的茶，因為那裡麵有著童年的味道。”此話一出，大家都被逗笑了，小豆豆也害羞地捂嘴笑起來。
而在另一邊，蘇小曼正指導一組孩子連接電子模塊，其中一個男孩不小心把線路接錯了，臉漲得通紅，顯得有些沮喪。
蘇小曼立刻察覺，輕輕拍了拍他的肩膀，彎腰與他平視：“沒關係的，小傑，錯誤是我們最好的老師。
你看，就像茶要經過沸水的考驗才更香，我們也是在一次次嘗試中成長的。”說完，她示範了一遍正確的接線方法，小傑緊鎖的眉頭逐漸舒展，重試一次後，電子花盆上的LED燈亮了起來，他激動地跳起來，歡呼聲引得周圍的小夥伴紛紛圍過來觀看。
隨著夕陽西下，活動接近尾聲，李大仁和蘇小曼組織了一場即興的“未來發明家展示會”。
孩子們輪流上台，用稚嫩卻充滿自信的聲音介紹自己的作品，有的講述了“會說話的樹”，有的展示了“自動餵魚機器人”，每一件作品都蘊含著他們對科技的無限遐想和對自然的深刻理解。
活動結束時，李大仁和蘇小曼與孩子們圍坐在廣場中央，共享由村裡的老人提供的傳統點心。
夕陽的餘暉灑在每個人的臉上，映照出幸福滿足的笑容。李大仁輕聲問蘇小曼：“下次，我們還能帶給他們什麼呢？”